幼兒組大班第三季教學
本季主題：一本重要的書
第六課 唯一的真神
本課目標：以利亞和巴力的先知在迦密山上比試，見證耶和華是唯一真神；聖經作者記下這段事蹟，使後人單單敬拜天父。
研習經文：王上十八：1-40
本季背經：提摩太後書三章14-17節
具體目標：認知：1. 說出以利亞和巴力先知決戰的原因、方式和結果。
2. 說出今天我們如何得知這個故事。
領受：1. 參與在主日學的聖經教學活動。
2. 相信聖經告訴我天父是唯一真神。
實踐：1. 每日禱告信靠天父。
2. 每日閱讀幼兒聖經或聖經圖畫書。
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給老師的話：
1.本課主旨在說明：聖經作者記下天父是唯一真神（以利亞與巴力先知爭戰），重點強調聖經記載這件事，使後人認識真神，要單單敬拜祂。
2.這一季大班要背誦的經文是：提摩太後書三章14-17節，每次上課前老師都要帶孩子誦讀2-3次（以免沒時間或忘記）。
3.每次上課透過配對活動和詩歌，介紹整部聖經卷名，大班孩子也能背誦聖經書卷目錄。本次複習大小先知書卷名，下次請複習舊約全書。請看補充資料【檔案袋存檔】說明，使用教具操作。
4.備課時，考慮教學時間不足，請選擇重點教學，上課前擬下教學流程和預估每個段落時間，是非常重要的。上課時，還要根據孩子當時狀況，適時調整教學內容與時間。
5.寫下你的建議。
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…………………………….合班教學…………………………….
※共55分鐘
1.詩歌敬拜（20分鐘）
詩歌：
4/4 C 只有一位真神
∙∙ ∙
1 1 6 1 | 5 -3 - | 5 6 5 3 |2- - -| 3 1 2
- | 3 1 2 - | 1 3 3 2 | 1- - -‖
只有一位真 神 就是我的主 給我吃 給我穿 常常保護我
2.手指謠：
真與假（唸時，配合節奏，一句打四拍；也可只用節奏樂器打拍子，當兒謠唸）
真的假不了
（豎起左右拇指往前移；揮手）
假的真不了
(左右拇指向中間下比；揮手)
耶和華是真神 （右拇指用力舉高）
巴力是假神 （右拇指用力朝下比）
3.背金句：
提摩太後書三章14-17節
但你所學習的、所確信的、要存在心裏．因為你知道是跟誰學的．並且知道你是從小明白聖經．這聖經能使你因信基督耶穌有得救的智慧。聖經都是 神所默示的、〔或作凡 神所默示的聖經〕於教訓、督責、使人歸正、教導人學義、都是有益的．叫屬 神的人得以完全、豫備行各樣的善事。
已經過幾次上課頌讀，試用填充式問答（接龍），答對給貼紙或金句卡片。在本季每次分班時，誦讀2-3次。
4.聖經故事（30分鐘）
1）導引活動：
分辨真與假
道具：一真香蕉，一假香蕉，另預備某種水果切片，眼罩，神秘袋
預備兩根香蕉（或是蘋果，其他水果亦可），其中一顆是真的，另一顆是假的，外型儘量相近。老師可依時間擇其部分教學：
1.目視兩根香蕉，請孩子指出哪一個是真的，為什麼？（視覺）
2.將兩根香蕉放置神秘袋，請一位孩子觸摸，請孩子拿出真的香蕉。
問孩子：如何判斷？（觸覺）
3.孩子用眼罩蒙眼，用鼻子聞聞看，指出哪一個是真的，為什麼？（嗅覺）
4.孩子用眼罩蒙眼，老師將真的香蕉切片，另預備別種水果切片，放入孩子口中，請孩子分辨，指出哪一個是蘋果，為什麼？（味覺）
＊老師總結：
老師要講一個關於真與假的故事，而「假」的永遠不能代替「真」的。聖經說我們信的神，是唯一的真神，祂又真又活。那麼世界上有假神嗎？（孩子回答），對！有假神。還有人不敬拜真神，去拜假神喔！今天老師講的故事記載在聖經（展示一本聖經）裡面：
2）聖經故事：請參考聖經與教師手冊
道具：
1.各種版本的兒童聖經或聖經圖畫書
2.大本圖畫冊P.15、16、18，聖經電影院轉軸【教材室抽屜櫃存檔】
＊小朋友，這是什麼書？（預備一本聖經，舉高）這幾個禮拜我們講到聖經是神感動人寫下來的，它是由好多人寫的，多讀聖經就可以認識天父和主耶穌的事。
＊現在我們要從聖經裡的一個故事（打開聖經 列王記上十八章，讓孩子知道故事的出處是聖經），認識我們的天父是唯一的真神（解釋「唯一」，就是只有一個，沒有可以代替的）。
1 × × ×
＊聖經故事電影院--
今天故事的主角是先知以利亞-----
小朋友，你知道什麼是先知嗎？（孩子回答）先知就是替天父工作的人，天父把祂的意思告訴先知，先知就將祂的話告訴大家。
1.第一幕：
以色列的亞哈王娶了西頓國公主耶洗別，他不但跟著拜偶像，還為耶洗別建了一座巴力大廟，叫大家也要膜拜。老百姓不再敬拜真神，也不再用愛心待人。
2.第二幕：
在混亂的時代，神揀選一位信心勇士，就是先知以利亞來拯救國家。
3.第三幕：
有一天，天父要先知以利亞去見亞哈王，對亞哈王說話，以利亞說：「亞哈王，以色列遭遇旱災（就是很久沒下雨，地裡長不出植物，沒有足夠食物吃），是因為你和你的家拜假神巴力，不敬拜耶和華真神。」
4.第四幕：
你看，旱災就是這樣。
5.第五幕：
旱災繼續三年半。天父又派以利亞去告訴亞哈王，召集全國百姓和巴力的先知到迦密山比一比，看看誰所信的神才是真神。
6.第六幕：
那時迦密山上擠滿人，四百五十個巴力先知來了，以利亞大聲問：「誰才是唯一的真神呢？」
7.第七幕：
決戰的方法是，各築一座壇，把牛放木柴上，但不能點火，各自向自己的神禱告。所信的神是真的，就會降下火來，燒掉所奉獻的牛隻。
8.第八幕：
巴力的先知又跳又叫，拼命求巴力，甚至用刀槍刺傷自己，還是沒有火降下來，巴力先知失望地哭倒下來。
9.第九幕：
到了傍晚，以利亞築起祭壇，又在周圍挖了一道很深的溝，又叫人倒了十二桶水，水流在壇的四週，溝裡也滿了水。
10.第十幕：
以利亞大聲向神禱告，立刻有火從天而降，將祭物燒掉，連木柴、石頭和溝裡的水都燒掉、燒乾了。百姓大聲歡呼，耶和華是真神，他們憤怒地除掉巴力的先知。
11.第十一幕：
耶和華神大得勝利，祂降下大雨，解除旱災，以色列人到處歡唱，耶和華是唯一的真神。
＊今天我們怎麼知道這個故事？（孩子回答）是因為聖經（展示聖經）告訴我們的，所以我們要讀聖經，才會認識天父是唯一真神。
＊問孩子家中有沒有兒童聖經？如果沒有買，也可以請爸媽讀聖經，或講聖經故事給你聽。爸媽還沒信主的小朋友，參加主日學時，好好聽老師告訴你聖經上的話。
5.回應（5分鐘）
討論：
1）以色列為什麼有旱災？以利亞如何挑戰巴力先知？結果呢？
2）以色列人看見耶和華的作為，說了什麼話？
3）你相信耶和華是唯一的真神嗎？你如何知道呢？請孩子說說看（參考：聖經告訴我，我用信心接受，並且生活中經驗祂。）
◎上完本課，請老師：
-鼓勵孩子閱讀幼兒聖經或聖經圖畫書，天父藉聖經告訴我們做正確的事，請帶領孩子禱告（渴慕主的話）。---教材室有漫畫聖經和金言蜜語聖經故事
-提醒孩子在主日學要認真聽老師講聖經故事，才知道天父要我們做什麼。
-可做手指謠「真與假」，並帶孩子做立志禱告。
…………………………….分班教學…………………………….
※35分鐘聖經故事生活應用（方式：分2-3組進行，項目有美勞、遊戲、點心…等）
1.點名：記得一定要點名喔！
2.美勞：
認識天父：唯一的真神
相框—導引圖片取自「天父」繪本（道聲）
1.先用「天父」繪本圖片做導引，認識我們的天父。
2.發下卡紙（四邊貼雙面膠1cm ，畫完圖才撕下膠上的紙），請孩子畫出心目中的天父。
3.撕下膠上的紙，黏膠上（框邊）貼上縐紋紙（剪成小張2×2cm 或3×3cm ，紙放手指前端上，用筆尾端壓著，手扶著轉動一下，成花朵狀）。
3.最後打洞穿線（可用橡皮筋代替），做成掛的相框。
3.活動：
聖經目錄配對遊戲
1.在白板上貼上聖經目錄全圖【教室存檔】。
2.複習舊約大小先知書卷名。每一卷書做成操作紙片（背面有磁鐵），老師示範依顏色、書名貼在舊約目錄全圖大小先知書卷的位置。
3.請一孩子操作，也可請每一位孩子操作幾卷，讓孩子都有參與（或可分兩組先唸讀，每組有助教或家長指導，再做指認競賽）。
4.正確者，貼紙鼓勵。
4.生活應用—給爸媽的話：
1）問孩子本週在主日學聽到什麼聖經故事，請孩子說說看。
2）為孩子預備一本幼兒聖經，基督教書房有售（有疑問可問主日學老師）。
3）每日請為孩子講聖經故事或共讀聖經圖畫書。
4）請爸媽平時讀聖經，重視身教的影響力。
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