幼兒組大班第三季教學
本季主題：一本重要的書
第七課 滿有全能的耶穌
本課目標：耶穌在迦拿婚宴上變水為酒；聖經作者記下這段事蹟，使後人知道在困難中求主幫助。
研習經文：約二：1-11
本季背經：提摩太後書三章14-17節
具體目標：認知：1. 說出耶穌在迦拿婚宴所行的神蹟。
2. 說出今天我們如何得知這個故事。
領受：1. 參與在主日學的聖經教學活動。
2. 相信聖經告訴我耶穌是滿有權能。
實踐：1. 每日禱告將困難告訴耶穌。
2. 每日閱讀幼兒聖經或聖經圖畫書。
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給老師的話：
1.本課主旨在說明：聖經作者記下耶穌在迦拿婚宴上變水為酒的事蹟。重點強調聖經記載這件事，使後人認識耶穌是滿有權能，在困難中要求助祂。
2.這一季大班要背誦的經文是：提摩太後書三章14-17節，每次上課前老師都要帶孩子誦讀2-3次（以免沒時間或忘記）。
3.每次上課透過配對活動和詩歌，介紹整部聖經卷名，大班孩子也能背誦聖經書卷目錄。本次複習舊約全部卷名，下次請教新約全書的福音書和加弗腓西。請看補充資料【檔案袋存檔】說明，使用教具操作。
4.備課時，考慮教學時間不足，請選擇重點教學，上課前擬下教學流程和預估每個段落時間，是非常重要的。上課時，還要根據孩子當時狀況，適時調整教學內容與時間。
5.寫下你的建議。
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…………………………….合班教學…………………………….
※共55分鐘
1.詩歌敬拜（20分鐘）
詩歌：
2.手指謠：
稀奇稀奇真稀奇（敲節奏樂器）
稀奇 稀奇 真稀奇 變水為酒是神蹟
稀奇 稀奇 真稀奇
迦拿耶穌顯能力
3.扮裝遊戲
歡樂的婚宴
道具：裝扮衣飾裙帽、項鍊、耳環、皮包
、紗巾、眼鏡框、鏡子、鈴鼓、笛子、豎琴…….
1.向孩子說明要盛裝參加婚宴。
2.拿出原先預備的裝扮衣飾裙帽、項鍊、耳環、皮包 、紗巾、眼鏡框、鏡子…….
3.孩子快樂地打扮。
4.拍照做紀念（可唱歌跳舞，猶太婚宴上常有豎琴、笛子、鈴鼓助興）。
4.背金句：
提摩太後書三章14-17節
但你所學習的、所確信的、要存在心裏．因為你知道是跟誰學的．並且知道你是從小明白聖經．這聖經能使你因信基督耶穌有得救的智慧。聖經都是 神所默示的、〔或作凡 神所默示的聖經〕於教訓、督責、使人歸正、教導人學義、都是有益的．叫屬 神的人得以完全、豫備行各樣的善事。
已經過幾次上課頌讀，試用填充式問答（接龍），答對給貼紙或金句卡片。在本季每次分班時，誦讀2-3次。
5.聖經故事（30分鐘）
1）導引活動：□嚐嚐看
道具：兩個一樣的瓶子（一裝水、一裝檸檬水，顏色皆無色）、小紙杯、遮蔽的袋子或桌布
老師事先預備兩個一樣的瓶子，一個裡面裝水，一個裡面裝檸檬水，放在桌下方隱密處（盒子或袋子內亦可），不要讓孩子看見。
1.放置桌子，孩子坐定，每人發一小紙杯，老師先言明：所有小朋友都倒了飲料，才一起喝下（可請一位孩子幫忙倒）。
2.先拿出裝水的瓶子倒，倒完畢，孩子一起喝（此時桌面下換拿另一瓶運動飲料）。
3.問孩子：味道如何？（孩子回答）
4.再拿出檸檬水瓶子倒（可請一、二位孩子服務）。
5.倒完畢，大家才一起喝下。
6.問孩子：味道如何？（孩子回答）
7.問孩子：為什麼兩次味道不一樣？（老師暗中把水瓶換了）
＊老師解釋：
1.是不是老師會變魔術呢？原因是---
2.聖經說有一個人能夠把水變成酒，祂有特別的能力，而且不是變魔術，魔術是假的，而祂所行的是真的。
2）聖經故事：請參考聖經與教師手冊
道具：1.各種版本的兒童聖經或聖經圖畫書
2.大本圖畫冊P.17、19
3.故事用人偶（新郎、新娘、耶穌、門徒、僕人、馬利亞、管筵席的人）、婚宴場景（布墊、餐具、食物）【以上檔案袋存檔】、六口水缸【教材室抽屜櫃存檔】
＊小朋友，這是什麼書？（預備一本聖經，舉高）這幾個禮拜我們講到聖經是神感動人寫下來的，它是由好多人寫的，多讀聖經就可以認識天父和主耶穌的事。
＊現在我們要從聖經裡的一個故事（打開聖經 約翰福音二章，讓孩子知道故事的出處是聖經），認識我們的主耶穌是有特別的權能（解釋「權能」，就是祂說話時，大家都會聽祂的，很有能力）。
× × ×
＊人物偶戲（操作戲偶、對話、做倒水動作）
1.有一個地方叫迦拿，那裡有一位叔叔和阿姨結婚，他們在家裡請客，準備食物和酒請客人吃。耶穌和祂的母親、門徒也被邀請參加喜宴。
2.大家高高興興吃喝交談著，耶穌的母親馬利亞發現一件事，於是找耶穌幫忙。小朋友猜猜看是什麼事？原來客人要喝的酒都喝光了，主人已沒有酒給客人了，可是婚宴還沒有結束，客人還沒吃喝飽足呢！預備不夠，客人會覺得主人招待不好、沒有禮貌的。所以耶穌的母親馬利亞就去找耶穌想辦法。
3.馬利亞說：「耶穌！耶穌！主人預備的酒已經喝完了，怎麼辦呢？」
耶穌說：「媽媽，由我決定怎麼做好了！」馬利亞就對招呼客人的僕人說：「你們就聽耶穌的指示，知道嗎？」你想耶穌會怎麼做呢？（孩子回答）
4.主人家的門口有六口大石缸，美個石缸可盛兩三桶水，石缸裡的清水原是給客人洗腳用的（穿草鞋，腳沾灰塵）。石缸內的水因客人舀水洗腳，所剩不多，耶穌就對僕人說：「把六個石缸裝滿清水。」僕人雖然覺得很奇怪，但還是照耶穌的話去做，將六口石缸倒滿了水。小朋友，為什麼要倒滿水呢？（孩子回答）
5.耶穌說：「好！把它舀出來給客人喝，現在送去給管酒席的負責人。」
小朋友，你看到了嗎？馬利亞要這些僕人聽耶穌的指示，他們就照著做了！
6.負責的人喝了之後，非常驚訝，立刻找新郎說：「都是先請客人喝好的酒，喝夠了，才把較差的酒拿出來，你卻把好酒留到現在才拿出來。」小朋友，是誰把石缸裡的清水變成酒了？新郎根本不知道發生什麼事？他不知怎樣回答呢！
7.變水為酒的事，除了耶穌自己，還有馬利亞、門徒和招呼客人的僕人知道。不過，今天你怎麼也知道這件事呢？因為聖經（展示聖經）約翰福音記載了這件事，是耶穌的門徒約翰紀錄下來，我們才知道這件神蹟，並且知道耶穌有特別的權能，做人做不到的事。如果你要多認識耶穌，就要讀聖經。
＊問孩子家中有沒有兒童聖經？如果沒有買，也可以請爸媽讀聖經，或講聖經故事給你聽。爸媽還沒信主的小朋友，參加主日學時，好好聽老師告訴你聖經上的話。
6.回應（5分鐘）
討論： 1）耶穌的母親在迦拿婚宴上，發現什麼事？她做了什麼？
2）耶穌吩咐僕人做什麼？結果呢？
3）小朋友你參加過喜宴嗎？如果吃到一半，就發現菜不夠，或飲料不夠，你是主人會有什麼感覺？
4）生活中你有沒有遇到困難？那時你會求告耶穌嗎？說說你的經驗。
5）說說看，今天為什麼我們會知道這個故事？
◎上完本課，請老師：
-鼓勵孩子閱讀幼兒聖經或聖經圖畫書，天父藉聖經告訴我們做正確的事，請帶領孩子禱告（渴慕主的話）。---教材室有漫畫聖經和金言蜜語聖經故事
-提醒孩子在主日學要認真聽老師講聖經故事，才知道天父要我們做什麼。
-可做手指謠「稀奇稀奇真稀奇」，並帶孩子做立志禱告。
…………………………….分班教學…………………………….
※35分鐘聖經故事生活應用（方式：分2-3組進行，項目有美勞、遊戲、點心…等）
1.點名：記得一定要點名喔！
2.美勞：製作瓶子
1.預備養樂多瓶子、紙粘土（或超輕土等）、各色小珠珠、樹脂膠
2.將紙粘土壓平包在養樂多瓶外面、壓緊包好
3.將珠珠沾樹脂黏在紙粘土上即可
3.活動：
聖經目錄配對遊戲
1.在白板上貼上聖經目錄全圖【教室存檔】。
2.複習舊約全部卷名。每一卷書做成操作紙片（背面有磁鐵），老師示範依顏色、書名貼在舊約目錄全圖全部書卷的位置。
3.請孩子操作。可請每一位孩子操作幾卷，讓孩子都有參與（或可分兩組先唸讀，每組有助教或家長指導，再做指認競賽）。
4.正確者，貼紙鼓勵。
倒水練習
預備杯子若干，小水壺一把（裝水）。老師示範倒水動作，壺略重，則用另一手托住壺嘴下方或壺肚。告訴孩子，裝熱水就不能做托住動作，要請爸媽幫忙。
4.生活應用—給爸媽的話：
1）問孩子本週在主日學聽到什麼聖經故事，請孩子說說看。
2）為孩子預備一本幼兒聖經，基督教書房有售（有疑問可問主日學老師）。
3）每日請為孩子講聖經故事或共讀聖經圖畫書。
4）請爸媽平時讀聖經，重視身教的影響力。
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