幼兒組大班第三季教學
本季主題：一本重要的書
第二課 耶利米傳達天父的話
本課目標：天父藉耶利米傳達以色列人要悔改，否則神的懲罰臨到；耶利米記下天父的話，使後人知道要聽從神。
研習經文：耶一：1-10，十八：1-17，二十二：1-9，二十五：1-14，
三十六：1-4
本季背經：提摩太後書三章14-17節
具體目標：認知：1. 說出天父要耶利米向以色列人傳達什麼。
2. 說出以色列人不聽天父的話的結果。
領受：1. 談談爸媽要我聽話的原因。
2. 相信天父藉聖經告訴我要遵行祂的話。
實踐：1. 在主日學專心聽老師講聖經故事、背金句。
2. 每天閱讀幼兒聖經或聖經圖畫書。
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給老師的話：
1.本課主旨在說明：聖經是神指示人記下祂的話，以使後人可以遵行。重點並不是強調以色列背逆神不聽話。
2.這一季大班要背誦的經文是：提摩太後書三章14-17節，每次上課之前老師都要帶孩子誦讀2-3次（以免沒時間或忘記）。
3.每次上課透過配對活動和詩歌，介紹整部聖經卷名，大班孩子也能背誦聖經書卷目錄。一次介紹一種類別，如本次介紹舊約歷史，下次介紹詩歌智慧書（但要複習唸讀上次的摩西五經名稱）。請看補充資料【檔案袋存檔】說明，使用教具操作。
4.備課時，考慮教學時間不足，請選擇重點教學，上課前擬下教學流程和預估每個段落時間，是非常重要的。上課時，還要根據孩子當時狀況，適時調整教學內容與時間。
5.寫下你的建議。
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…………………………….合班教學…………………………….
※共55分鐘
1.詩歌敬拜（20分鐘）
詩歌：
2.手指謠：
禮拜堂裡好安靜
禮拜堂裡好安靜(兩手合搭屋頂狀；食指比嘴唇)
敬拜天父要恭敬(兩手合握；五指並攏，敬禮)
小孩唱詩讚美主(兩手放嘴兩側；再將手舉高)
遵行主話讀聖經(兩臂一放腰前，一放腰後，鞠躬；兩掌打開做讀書狀)
我的聖經
這是一本聖經（兩掌心向上併攏）
我要打開來看（掌分開像捧書狀）
哇！大好信息（兩掌各放耳邊）
靠著耶穌得救（食指做十架狀，舉高）
清楚寫在聖經（掌分開像捧書狀）
＊拿出一個寶袋（裡面放聖經），問孩子這裡面有什麼？請一位孩子出來，伸手觸摸猜猜看。嗯！是一本聖經。聖經的內容主要在講什麼？讓我們來玩手指謠，告訴你聖經在說什麼。
3.背金句：提摩太後書三章14-17節
但你所學習的、所確信的、要存在心裏．因為你知道是跟誰學的．並且知道你是從小明白聖經．這聖經能使你因信基督耶穌有得救的智慧。聖經都是 神所默示的、〔或作凡 神所默示的聖經〕於教訓、督責、使人歸正、教導人學義、都是有益的．叫屬 神的人得以完全、豫備行各樣的善事。
可配上節奏和動作，或用填充式問答，答對給貼紙或金句卡片。在本季每次分班時，誦讀2-3次。本季最後一次合班敬拜時，大班全體背誦。
4.聖經故事（30分鐘）
1）導引活動：傳達訊息（已修改教師手冊內容）
道具：物品若干、盤子、旗子 （以上預備兩組）
＊兩個桌面上分別放幾樣物品，兩桌物品可不同，兩桌皆有盤、旗。
1.孩子分兩隊，排成兩排。各排最後一位小朋友面對桌子。兩隊的人數一樣，保持距離，以免傳話對方聽見。
2.老師請每組第一位孩子過來，輕聲傳達要的物品名稱，第一位孩子回到隊伍，傳達給下一位。依此類推傳下去，最後一位孩子（最靠桌面那位），拿取桌面上指定的物品，放入桌上盤子，然後搖旗（桌上預先置放）。然後，第一位孩子趕緊又到老師處，老師繼續傳達要的物品名稱……..。
3.最後，看那一組快又正確（檢查盤中物件是否按指令拿取）
注意：老師要先記下向兩組要的是哪些東西，以做核對；兩組準備的物品可以不一樣；準備的物品要比點名要的物品多些；需要先示範練習一次，再競賽。另外要注意，第一次傳話時，兩組代表傳話的孩子，都接收到訊息，才同時回到隊伍，開始傳話。
2）聖經故事：請參考聖經與教師手冊
道具：大本圖畫冊、捏陶四張圖片、現代捏陶圖片、陶器皿、陶土
小朋友，上個禮拜我們講到聖經是神感動人寫下來的，其中一個人就是摩西（請孩子回憶上週講什麼），他記下以色列人和亞瑪力人爭戰的故事，讓我們知道要在困難中倚靠神。
現在我們要從聖經另一個故事（寫在耶利米記），告訴小朋友天父怎樣感動人，把祂的話寫下來，今天我們才知道這件事。
× × ×
1.摩西帶領以色列人離開埃及，後來到了天父賜給他們的地方-迦南地。他們快樂的在迦南地生活，漸漸忘記天父，不敬拜祂，犯罪、拜偶像，又禁止人到聖殿敬拜天父！
2.天父就告訴先知耶利米（先知是天父的僕人，工作是將天父的話說出來，有些是以後才發生的事），提醒以色列人不要再犯罪。
3.有一天，天父告訴先知耶利米去看窯匠如何做陶器，什麼是窯匠？老師拿出預備的陶器皿，告訴孩子如何成型的（展示捏陶四張圖片和現代捏陶圖片）
4.天父的用意是什麼？原來不好的泥，造不好陶器，不好陶不能用，只好打爛重造。【老師拿出泥膠講解，可邊捏，邊打爛】說明：天父是窯匠，以色列人是不好的陶器；不好的陶器，窯匠打爛重塑。
5.以色列人犯罪，就像不好的陶器，天父要打碎（要被巴比倫欺負，他們要分散，離開故鄉）。只要以色列人悔改，天父要幫助他們，懲罰巴比倫。耶利米聽從天父的話，告訴以色列人，小朋友！他們接受勸告，悔改嗎？（孩子回答）
6.小朋友，以色列人不悔改認錯，後來被巴比倫欺負，被帶到別的地方去了。耶利米一邊講，一邊由助手巴錄記下這件事，就是今天我們所講的聖經故事。小朋友！你要做一個好陶器，還是壞陶器呢？
5.回應（5分鐘）
討論：
1）天父要耶利米提醒以色列人什麼事？
2）以色列人有沒有聽話？結果呢？
3）你有沒有不聽話的經驗？結果呢？你學會什麼事？
4）分享你閱讀兒童聖經或聖經圖畫書的感想。
…………………………….分班教學…………………………….
※35分鐘聖經故事生活應用（方式：分2-3組進行，項目有美勞、遊戲、點心…等）
1.點名：記得一定要點名喔！
2.美勞：
□紙杯通話器（二擇一）
1.每位孩子發兩個紙杯，一條綿繩。
2.兩杯底鑿洞（用原子筆頭刺洞，塞繩過洞），綿繩穿過打粗結固定，兩杯用棉繩連在一起。
3.做成通話器，孩子兩倆試試看（繩子要拉直）。
4.在杯身上畫圖著色。
5.告訴孩子我們藉著禱告和天父通話，天父透過聖經傳達祂的話。
□泥塑
1.每個孩子發一塊黏土（陶土），和一塊10×10cm 硬紙板
2.揉土，將一部分黏土壓平，做容器圓形底部，放硬紙板上。
3.揉土，將其他黏土搓成許多條狀，放在做好的圓形底部邊緣，繞疊上去。
4.再整理一層層疊好的黏土，用手壓一壓，讓黏土均勻黏成器皿身。
3.生活應用—給爸媽的話：
1）問孩子本週在主日學聽到什麼聖經故事，請孩子說說看。
2）為孩子預備一本幼兒聖經，基督教書房有售（有疑問可問主日學老師）。
3）請為孩子講聖經故事或共讀聖經圖畫書。
4）請爸媽平時讀聖經，重視身教的影響力。
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