第三課 天父吩咐烏鴉送食物

幼兒組中班第二季教案                                     本季主題：天父的看顧

 

第三課  天父吩咐烏鴉送食物

 

本課目標：讓孩子明白，在大地乾旱沒有食物的困境中，天父派烏鴉衔肉和餅，養活基立溪旁的先知以利亞。今天，天父也一樣看顧供應，透過身邊的人為我們預備每日的食物。

研習經文：王上十六：29-33，十七：1-6

本季背經：詩篇第23篇

具體目標：

1.        孩子認識下列聖經人物：亞哈王、耶洗別王后、偶像巴力、和先知以利亞。

2.        孩子能解釋「拜偶像」的意思。

3.        孩子能說出每日飲食的來源和供應者，並且知道他們都是天父派在孩子身邊的人，每天為孩子預備食物。

4.        孩子願意禱告感謝天父，每日供應我們所需的飲食，並且感謝為我們預備食物的人（農夫、漁夫、家人等）。

 

…………………………….合班教學…………………………….

※共55分鐘

 

1.     詩歌敬拜（20分鐘）

 

※補充用

古風   春種一粒粟 秋收萬顆子 四海無閑田 農夫猶餓死 鋤禾日當午 汗滴禾下土 誰知盤中飧 粒粒皆辛苦

捕魚歌    | 1  3 2 3 2 1| 5 5 5 –|  6 5  3 5 3 2| 1  1  1 –|  白浪滔 滔 我不怕，掌穩 舵 兒 往 前 划。    |1  1 6 2 1 5 |6  5  3·2 | 1  5 3 2 3 2| 1  1  1 –| 撒網下 水 到魚 家，補 條大 魚 笑 哈 哈。    | 1  3 2 3 2 1| 5  5  5 –| 6 5  3 5 3 2| 1 1 1 –| 嗨唷一唷一唷哼嗨 唷，嗨唷一唷一唷哼嗨唷。    | 1  1 6 2 1 5 |6  5  3· 2 |1  5 3 2 3 2|  1  1  1 –| 嗨唷一唷一唷哼嗨 唷， 嗨唷一唷一唷 哼 嗨 唷。

2.手指謠：

神創造天地

你知不知道（手兩邊攤開，邊說邊聳肩）

神創造天地（食指比天，兩手在空中畫大圓）

神話有能力（食指比天，兩手食指比唇，在豎起兩隻大拇指）

一說要有光（手指比1，五指彈開）

二造出空氣（手指比2，食指在鼻孔下橫比一下）

三生果菜草（手指比3，兩掌合起，再打開）

四造日月星（手指比4，兩手舉高，比圓形狀）

五生魚雀鳥（手指比5，兩掌合著，做游水狀；兩手臂再做飛翔狀）

六造人和獸（手指比6，兩掌比人字；兩掌向外，在臉前方搖晃）

七歇工安息（手指比7，兩掌合放臉頰邊，做休息狀）

神愛你愛我（食指比天，比別人、比自己）

手心和手背（掌向上，掌再向下）

都是好寶貝（兩手交叉胸前）

 

3.背金句：

 

4.聖經故事（30分鐘）

1）導引活動：

【教一】兩個花盆：一盆裝濕潤的土，土裡長出植物；一盆裝乾旱龜裂的土，土裡的植物枯死了。

 

前一課提到天父使磐石出水，請小朋友複習分享水的用途和重要性。

 

向小朋友展示兩塊不同的土【教一】，一塊是濕潤有水的土，上面長出植物；一塊是乾旱龜裂的土，上面的植物枯死了。由此引導孩子思考，對農夫來說，水重要嗎？如果沒有水，農夫種的農作物會怎麼樣？

 

問小朋友，農夫用的水從哪裡來？天為什麼會下雨？是誰創造了水？是誰使天降下甘霖滋潤大地？

 

2）聖經故事：

道具：

【教二】紙偶：亞哈、耶洗別、巴力、以利亞。

【教三】聖經故事圖片五張

【教四】圖卡：農夫、漁夫、牧人、家人（爸爸、媽媽）、魚、蝦、菜、飯、

肉。

 

＊故事大意：

以色列王亞哈，娶了迦南人耶洗別為王后，信奉偶像巴力，不准百姓敬拜耶和華獨一真神。天父派先知以利亞去警告亞哈王和王后，但是並未使他們悔改。於是天父使天不下雨、不降露水，地就枯乾，處處都有飢荒。可是，天父愛護看顧聽話又順從天父命令的先知以利亞，叫他到基立溪旁，躲避亞哈王和王后的追殺，並且每天派烏鴉，早晚都衔著肉和餅來供養以利亞。

 

＊聖經故事：

小朋友真是幸福，年紀這麼小就認識主耶穌，知道「水」是天父所創造的，「天什麼時候下雨」也是天父決定的。可是，有很多不認識主耶穌的人，並不知道、也不相信主耶穌才是天上地下唯一的真神。於是他們就到處亂拜，把一些死掉的人、動物、或者太陽、月亮、星星、甚至花草樹木石頭，當做神來拜，我們把這種行為叫做「拜偶像」。你們認為，天父看到我們這樣拜偶像，會怎麼反應？（生氣、憤怒、難過、痛心、、、）

 

在進入今天的聖經課程以前，老師要跟小朋友解釋一下，為什麼我們的神，有這麼多不同的名字，有時候我們叫祂天父，有時候我們說祂是主耶穌，有時候又聽到「耶和華」這三個字，都把我們給搞糊塗了！其實，不管是天父、還是主耶穌、或是耶和華，指的都是同一位神—上帝，是信靠祂的人在不同的時候稱呼祂的方式。當祂高高坐在天上的時候，我們叫祂「天父」，因為我們都是祂的兒女，祂是我們在天上的父親。可是這樣跟我們距離好遙遠喔，我們也沒辦法認識祂。所以天父差遣祂的獨生愛子耶穌來到世界上，成為人的樣子，讓我們可以親眼見到祂，也可以學習祂的樣式。耶穌升到天上後，祂又讓聖靈來，住在我們心裡，讓我們可以明白又遵行上帝的話。雖然有天父、耶穌、聖靈，但是祂們是同一位神—上帝，這叫做「三位一體」，這是一個奧祕。

 

上帝說他自己是「自有永有」，這個字就寫成「耶和華」，但是以色列人不敢直接念出上帝的名字，而念成「主」。

 

現在我們要來一一介紹今天這段聖經故事裡的人物【教二】：

「亞哈」：是以色列的王。他不敬拜耶和華真神，而且所做的事，都是神所不喜歡的。亞哈王很兇，也很殘暴，不聽他的話，就會被他殺掉，是一個邪惡的壞國王。

「耶洗別」：是迦南地西頓國的公主。她很霸道任性，喜歡跟人家爭強鬥勝，愛怎麼樣就怎麼樣，還要強迫別人跟她一樣，並且會設計除掉所有不聽她話的人。耶洗別那一國的人都不認識真神，是拜偶像巴力的。小朋友還記不記得，「拜偶像」是什麼意思嗎？（請小朋友回答）

「巴力」：是迦南地的人所信奉的神。迦南人相信巴力是掌管氣候的神，能為他們的農作物帶來雨水。

「以利亞」：是先知。就是奉天父的差遣，負責把天父所吩咐的話和命令，傳達給百姓的人。

 

亞哈做了國王以後，比他前面的幾個王還要壞，完全不聽神的話。神說不可以跟拜偶像的人結婚。他偏偏就要娶西頓國的公主耶洗別做王后。不但這樣，他還聽了耶洗別的話，跟著拜偶像，還為他們所信的假神巴力蓋廟築祭壇【教三】，並且命令所有的以色列人，都不可以敬拜耶和華。誰要是不聽話，就把他殺掉！

 

你們猜，天父知道亞哈王和王后做的壞事以後，有對他們怎麼樣嗎？（讓小朋友猜一猜）天父並沒有馬上懲罰他們，而是派先知以利亞去警告他們。以利亞見到亞哈王，就對他說：「耶和華才是賜給我們雨水的真神，你們不要再拜巴力了。」你們猜，亞哈王有沒有聽以利亞的話？沒有！所以以利亞就說：「看著好了，以後幾年一定沒有雨從天上下下來，連露水都沒有。你們去求你們的巴力吧，但是我告訴你，只要我不禱告天父，就一定不會下雨！」【教三】

 

果然，連著三年，一滴雨也沒下，地都乾裂了，什麼植物也長不出來，到處都沒有東西吃，因為天父真的非常生氣了！你們猜，亞哈王和王后有沒有後悔改過了啊？他們不但沒有悔改，還怪罪以利亞，認為是以利亞這張烏鴉嘴，害得以色列國遭災難的。所以，他們就到處派人追殺以利亞。

 

怎麼辦？如果你是以利亞，你會不會害怕？放心，天父會保護他的。天父知道亞哈王要追殺以利亞，就叫以利亞往東走，藏在約旦河東邊的一條小小的溪---叫基立溪的旁邊。【教三】可是，連著三年天不下雨，到處都在鬧飢荒，沒有東西吃。以利亞怎麼活呢？啊！在神沒有難成的事。奇妙的事情發生了，以利亞除了每天可以喝基立溪裡的水之外，天父還叫烏鴉，每天叼著肉和餅來給以利亞吃呢！【教三】小朋友想想看，天一直不下雨，當時很多河流都乾了，基立溪怎麼還有水呢？再想想看，烏鴉是一種鳥，鳥類會用嘴巴叼小蟲子，回到鳥巢裡，餵養還不會自己找食物的小鳥。可是，鳥類會叼肉和餅給人吃嗎？肉和餅又是從哪裡來的呢？如果不是天父做的，這些事情有可能發生嗎？

 

所以，我們要知道，水和食物都是天父賜給我們的。而天父會透過不同的途徑、不同的方法、不同的人，為我們預備食物。天父派烏鴉送食物給以利亞，老師要小朋友想一想，我們每天吃的魚、肉、飯、菜，都是怎麼來的？是誰為我們預備這些食物？我們是不是也應該感謝他們呢？

 

5.        遊戲

食物的來源【教四】

【教四】圖卡：農夫、漁夫、牧人、家人（爸爸、媽媽）、魚、蝦、菜、飯、肉

1.         老師將農夫、漁夫、牧人、家人（爸爸、媽媽）等四張圖卡，分別陳列在桌上。這些都是我們日常飲食的供應者。

2.         將各樣食物（魚、蝦、菜、飯、肉）的圖卡集成一疊反扣在桌上，像撲克牌一樣。

3.         請小朋友輪流翻開食物圖卡，辨識圖卡上的食物，判斷該項食物的來源，然後將圖卡放在正確的食物供應者的圖卡下面。

 

*遊戲的目的是幫助孩子確認每日食物的來源，遊戲結束之後，請帶領孩子禱告：感謝天父賜給我們食物，感謝天父讓農夫為我們種菜、漁夫辛苦出海打魚、牧人養雞鴨牛豬、家人為我們清洗烹煮，讓我們天天都有好吃的食物享用。

 

…………………………….分班教學…………………………….

※35分鐘聖經故事生活應用（方式：分2-3組進行，項目有美勞、遊戲、點心…等）

 

1.點名：記得一定要點名喔！

 

2.美勞：

材料：黑色卡紙、橘色色紙、冰棒棍、動動眼、薄雙面膠、泡棉膠

＜圖一＞                             ＜圖二＞

        

 

烏鴉送食作法：

老師預備：

15平方公分黑卡紙（每人一張），按＜圖一＞所示，用美工刀輕輕割一道（不可割斷）。實線部分割正面（摺凸），虛線部分割反面（摺凹）。

 

學生：

 

1.       小朋友按照所割之線摺出鳥形，並將包含尖角A、B的兩面紙掀開，往上對摺出翅膀，再用雙面膠固定在鳥背上。（注意：兩面翅膀大小要一樣、位置要對稱。）   ＜圖二＞

2.       把鳥嘴尖端剪開，隨意將一小塊橘色色紙，揉成一團當食物，用小雙面膠固定在鳥嘴尖端。

3.       在頭部兩側，貼動動眼。

4.       冰棒棍一端兩面各貼泡棉膠，伸進鳥肚固定，完成。

 

3.生活應用—給爸媽的話：

 

請家長每天讓孩子輪流帶領家人做謝飯禱告，禱告中，針對當日桌上的食物，至少包含下列感謝事項：

1.         感謝天父賜給我們桌上的     （明確列舉當天所吃的食物）；

2.         為桌上的菜飯，感謝農夫為我們辛苦種菜、種稻；

3.         為桌上的魚肉，感謝漁夫為我們捕魚蝦、牧人養豬鴨牛雞；

4.         感謝爸爸媽媽上班賺錢，為我們買桌上的食物；

5.         感謝媽媽為我們預備飯食。