幼兒組中班第二季教案 本季主題：天父的看顧
第七課：彼得的禱告
本課目標：讓孩子知道天父有：從無變有、醫病、趕鬼、使死人復活等大能；彼得為已死的多加禱告，天父藉著彼得成就奇事，使多加死而復活。鼓勵孩子要多禱告、常禱告，經歷天父的大能。
研習經文：徒九：36-42（老師參考提前二：10，五：10）
本季背經：詩篇第23篇
具體目標：1.孩子能說出天父有哪些人手所不能成就的大能。
2.孩子能從過去聽過的聖經故事中，舉例說明天父的大能。
3.孩子從學習過的聖經故事中，注意到幾個主要的聖經人物（馬利亞、摩西、以利亞、以利沙、希西家王、耶穌），都是藉由禱告，認識並經歷天父的大能。
4.孩子能分享一二，自己或家人身上所經歷過的神的大能。
5.孩子相信天父是大有能力，願意常常禱告，經歷天父的各樣大能。
…………………………….合班教學…………………………….
※共55分鐘
1.詩歌敬拜（20分鐘）
向天父禱告
5 |1 3
2 3 |
6 5 –
3 | 5 6 5
2 | 1 – –
誰 能 叫 多 加 復 活？ 我 不 能，妳 能 嗎？
我 們 天 天 都 禱 告， 我 願 意，妳 願 意。
5
| 1
3 2 3 | 6 5 – 3 | 5
5 4 2 | 1 – –||
誰 能 叫 多 加 復 活？ 只 有 天 父 才 能。
我 們 天 天 都 禱 告， 天 天 禱 告 不 停。
多禱告多有能力
1
2 | 3
˙ 1
2 3 |
1 - 3 4 |
5 ˙ 6
5 3 |
2 -
多 禱 告 多 有 能 力，少 禱 告 少 有 能 力，
1 2 |
3 ˙ 1
2 3 |
1 - 6 6 |
5 ˙ 1
3 2 |
1 - ||
不 禱 告 沒 有 能 力，我 們 要 常 常 禱 告。
2.手指謠： 一隻手指頭
一隻手指頭，一隻手指頭（搖晃一隻食指）
變呀變呀變成毛毛蟲（兩手握拳上下輪轉，食指一伸一縮）
兩隻手指頭，兩隻手指頭（搖晃兩隻指頭）
變呀變呀變成小白兔（兩手握拳上下輪轉，兩指比兔耳做跳躍狀）
三隻手指頭，三隻手指頭（（搖晃三隻指頭））
變呀變呀變成小花貓（兩手握拳上下輪轉，三根指頭比成貓鬚往外畫）
四隻手指頭，四隻手指頭（搖晃四隻指頭）
變呀變呀變成蝴蝶飛（兩手握拳上下輪轉，拇指相扣，左右指頭做飛翔狀）
五隻手指頭，五隻手指頭（搖晃五隻指頭）
變呀變呀變成螃蟹走（兩手握拳上下輪轉，比螃蟹狀）
六隻手指頭，六隻手指頭（搖晃六隻指頭）
變呀變呀變成小蝸牛（兩手握拳上下輪轉，二三四指彎下，搖晃一指和五指）
七隻手指頭，七隻手指頭（搖晃拇指食指）
變呀變呀變成神槍手（兩手握拳上下輪轉，比射擊狀）
八隻手指頭，八隻手指頭（無名指和小拇指彎下，搖晃前面三指）
變呀變呀變成吹喇叭（兩手握拳上下輪轉，比吹奏狀）
九隻手指頭，九隻手指頭（小拇指彎下，搖晃前面四指）
變呀變呀變成打籃球（兩手握拳上下輪轉，做投籃狀）
十隻手指頭，十隻手指頭（搖晃十指）
變呀變呀變成拍拍手（兩手握拳上下輪轉，鼓掌、、、、）
3.背金句：
4.聖經故事（30分鐘）
1）導引活動：【教一】聖經故事圖片
※先教小朋友玩手指謠「一隻手指頭」（參看手指謠欄）然後導入主題：
剛剛這首手指謠好不好玩？我們的手指頭真好用哪！可以變出這麼多的花樣！可是，我們的手指真的可以變成毛毛蟲還是小白兔嗎？那麼，誰可以真的變出小白兔呢？魔術師嗎？其實，魔術師只是變魔術，他事先把小白兔藏在有機關的帽子裡，並不是真的無中生有的變出一隻兔子來。但是，在這世界上，有一個人真的可以從沒有變出有來，他是誰？
對了！是耶穌！還記得「五餅二魚」嗎？耶穌禱告天父，就使五個餅兩條魚餵飽了五千人還有剩。我們的天父是大有能力的神！小朋友回想一下我們講過的聖經故事，說說看，天父有些什麼神奇的能力？【教一】＜請老師以聖經故事圖片來提示，引導孩子去思考天父的大能。例如：創造天地萬物（創造）、耶穌誕生（使童女懷孕）、五餅二魚、寡婦家裡的油增多天降嗎哪、磐石出水、（無變有、少變多、供應）、枯乾手的人、畢士大池邊被疾病纏身38年的病患、重病將死的希西家王（醫病）烏鴉為以利亞送食物（拯救）、火車火馬保護以利沙（保護）＞
2）聖經故事：
道具：【教二】布偶：多加、彼得、
【教三】圖卡三張：心：相信；禱告手：禱告；眼睛：經歷
＊故事大意：
在約帕有一位女信徒名字叫多加，是一位樂善好施的人。多加因病去世，生前幫助過的人，不捨得她離世，在她死後沒有立刻將她埋葬，緊急請來在附近醫病傳道的彼得。彼得單獨留在停放多加屍體的房間裡，跪下禱告，然後呼叫多加起來，多加立刻應聲而起。彼得就將死而復活的多加，活活的交給守候在門外的眾人。天父藉著彼得成就奇事，彼得藉著禱告，經歷天父使死人復活的大能。
＊聖經故事：
除了創造、醫病以外，天父還有一個很偉大的能力，你們知道那是什麼嗎？（讓小朋友試著回答，要留心，不要因為孩子回答的不是我們要的答案，就否定孩子的回答。天父有許多大能，只是我們這堂課是以天父使死人復活的大能，來說明禱告可以經歷天父的的大能）嗯，很好！小朋友說了好多天父的大能，但是，老師現在要提的這個能力，非常特別！那就是使死人復活！
老師先問小朋友，我們是活人還是死人？怎麼知道我們是活著的？（請小朋友摸摸自己的手腕，感覺脈搏的跳動；趴在別的小朋友胸前，聽聽心跳的聲音；摸摸彼此的手腳，感覺一下身體的溫度）我們有心跳、有呼吸、身體是溫的、會動、會想、會講話，所以我們是活的。人死掉了以後，心跳停了、沒有呼吸、不會動、不會講話、身體也是冰冷的。一旦醫生宣佈，這個人死了，他還能活起來嗎？不能了！可是，小朋友知道嗎？天父有一個很偉大的能力，那就是，祂能叫死人復活！
今天老師要講一個見證，是發生在一個叫多加的婦人身上的故事。這個故事見證了天父使死人復活的大能。
多加是一個女生【教二】，她很有愛心，常常關心別人、幫助窮人，尤其是那些丈夫已經死掉的寡婦。多加常常送錢、送食物去救濟她們。多加的手很巧，很會做衣服，常常親手縫製衣服送給窮人穿。
可是，有一天，多加生了重病死掉了。她曾經幫助過的那些人，都非常傷心難過，大家實在捨不得她死去，所以把她的屍體洗乾淨之後，就擺在樓上房間，然後在她床邊傷心的哀悼她。
現在老師要介紹另外一位朋友給大家認識，他的名字叫彼得【教二】。彼得是主耶穌的學生，曾經跟耶穌一起生活過一段時間。耶穌很喜歡彼得。在耶穌為我們的罪，釘死在十字架上，然後復活、升天之後，彼得就到處向人家傳福音，告訴大家耶穌是神的兒子，只要相信祂，就可以進入天堂，跟天父做好朋友。
多加死的那天，她的朋友聽說彼得就在附近的城鎮傳福音，就急急忙忙跑去找彼得來救多加。彼得連忙來到多加的家中，上了樓，看見屋子裡有很多人，都在難過的哭著。有些寡婦還拿出一些多加生前親手做給她們的衣服給彼得看，告訴彼得多加有多好。
小朋友，你們認為彼得能讓死掉的多加活起來嗎？當然不能！但是彼得相信，只要天父願意，天父就會讓多加復活！所以，彼得先請所有的人都出去，只剩下他在房間裡。彼得先跪下來向天父禱告，然後轉過身來，對著多加的屍體說：「多加！起來！」
奇妙的事情發生了！多加竟然睜開眼睛，看見了彼得，就坐起來。彼得就伸手把多加扶起來，然後請她的朋友鄰居來幫忙她。這件事就在多加住的那個城市傳揚開來，於是就有很多人信了主耶穌。
5.回應（5分鐘）
＊討論：
1.是誰使多加復活？
2.彼得在多加復活的這件事情上做了什麼？
3.彼得為什麼要禱告？因為他相信什麼？
4.多加從死裡復活的那一刻，有什麼人看見？
5.讓死人復活是天父極大的能力，彼得先要「相信」天父有復活的大能；然後他「禱告」，求天父使多加復活；最後他「親眼看見」死掉的多加又活起來。【教三】
6.天父有許多大能，小朋友想不想經歷、體會天父的大能？從彼得身上我們學到了什麼？（「相信」→「禱告」→「親眼看見」）【教三】
＊見證與分享
一、讓小朋友複習教過的聖經故事，從聖經人物的身上，發現禱告讓他們經歷 神的大能：【教一】
馬利亞：童女懷孕生子（馬利亞是個虔心禱告、敬畏 神的人。蒙上帝撿選，讓 神的兒子藉著馬利亞降生在這個世界）
耶穌：五餅二魚
摩西：天降嗎哪、磐石出水
以利亞：烏鴉供應食物
以利沙：寡婦家裡的油增多、火車火馬保護
希西家王：重病得醫治，壽命延長15年
彼得：多加死而復活。
二、請老師先分享個人見證，舉例實際發生在自己身上的經歷，見證如何藉著禱告經歷了神的大能。
三、再請小朋友分享，在自己或家人的身上，曾經經歷過 神各樣大能的事例。
…………………………….分班教學…………………………….
※35分鐘聖經故事生活應用（方式：分2-3組進行，項目有美勞、遊戲、點心…等）
1.點名：記得一定要點名喔！
2.美勞：各色蠟光色紙、無蠟光色紙、粉彩紙每人一張（插頁）、各色書面紙20×20每人兩張（黏貼禱告紀錄單）、黑色油性簽字筆、剪刀、膠水、雙腳釘、花邊剪刀
禱告簿的插頁
配合連續四堂課的禱告主題，小朋友在第五課的主日學美勞活動中，製作了一本禱告簿。（詳細作法請參見附件一）小朋友的家庭作業，就是每天根據每一週不同的禱告方向來禱告，按著禱告簿上的指示，每週兩次將禱告事項紀錄在禱告簿中，下一週帶回主日學分享，並且為下一週的禱告主題製作插頁。
配合本次課程的主題，這兩週的禱告插頁，我們以「眼睛」來代表，求
神開孩子的眼睛，看見 神的作為，經歷 神的大能。
作法：
1.
將各色蠟光色紙剪成半張（長方形）
2.
小朋友用簽字筆，如圖所示，在半張蠟光色紙的左邊約3分之2的部分，畫出一個大眼眶，用剪刀剪下來。
3.
小朋友將自己手上剩下的蠟光色紙，拿去跟別人交換顏色，然後在換來的紙上，畫一顆「大眼珠」，用剪刀剪下來。（注意：要沿著線的外圍剪，好保留線條）
4.
將「大眼珠」貼在眼眶裡，儘量偏下方。上方補畫一條線當眼皮，再將眼睛貼在無蠟光色紙的中央。
5.
用簽字筆在眼睛上方畫眉毛，再畫睫毛、瞳孔。
6.
老師幫忙用花邊剪刀將作品剪成菱形，貼在粉彩紙中央。（參看教案袋中的範本）
7.
老師用電腦打字「天父開我的眼目，使我能看見」，用花邊剪刀剪下，貼在粉彩紙上眼睛貼畫的下方。
8. 老師將附件二中的禱告紀錄單，貼在20×20c m的書面紙上，正反兩面各貼一張。
9. 最後將貼有「眼睛」的插頁、以及兩張四面的禱告紀錄表，左上角打一個洞，裝釘到禱告簿裡。沒有禱告簿的孩子，則可單獨用雙腳釘固定。完成。
3.生活應用—給爸媽的話：
藉著禱告，天父開啟我們的心眼，能看見更多天父的作為。由此我們可以經歷：天父與我們同在，關心並垂聽我們一切有聲無聲的祈求和需要。我們更可以藉由禱告，經歷天父的大能。請家長將天父曾經做在孩子身上的大能（保護、醫治、拯救、、、），紀錄在孩子的禱告簿中，並且告訴孩子事件發生的經過，然後請孩子把個人的見證畫下來，下次上課時帶回主日學分享。
附件一
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美
勞
|
我的禱告簿
小朋友設計一本禱告簿，每週紀錄兩天禱告的事項、求告的內容、以及天父的回應。
作法：
1.
老師用電腦打字「XXX的禱告簿」，加裝飾框邊，貼在粉彩紙封面上方（有細條為正面）
2.
小朋友用粉臘筆在封面、封底分別畫自由畫，注意避免用與粉彩紙同色、或太類似不易辨認的顏色。
3.
將畫好的封面、封底加護背，護貝後將評量表（參見附件一）貼在封面的反面。
4.
另外設計禱告紀錄單（參見附件二）一式兩份，分別貼在內頁正反兩面。
5.
用單孔打動機，在封面、封底、內頁的左上角打一個洞。
6.
雙面色卡紙條兩端，用打洞機打一個洞，用雙腳釘與封面、封底、內頁等裝釘在一起。（內頁夾在封面封底之間）
7.
短緞帶（1×
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材料：【教四】
1.
鮮豔顏色的粉彩紙20×
2.
淺色書面紙20×
3.
雙腳釘（腳要長）
4.
雙面色卡紙條，每人一條，當提把。
5.
緞帶1×
6.
護貝機
7.
粉臘筆
8.
自粘扣帶，剪成1×
9.
單孔打洞機
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附件二之一
第二週
禱告方向：求 神打開我們的眼睛，讓我們看見 神在我們所禱告的事情上做了什麼。
禱告紀錄：
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畫下我的禱告
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爸爸媽媽幫我用文字紀錄下來
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天父這樣回答我
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附件二之2
第三週：
禱告方向：針對一件自己需要改變的壞習慣或態度，求 神幫助自己改變，
做個新造的人。
禱告紀錄：請家長將天父曾經做在孩子身上的大能（保護、醫治、拯救、、、），
紀錄在孩子的禱告簿中，並且告訴孩子事件發生的經過，然後請
孩子把個人的見證畫下來。
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天父做在我身上的大能（拯救、保護、醫治、、、）
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