第八課：眾人的禱告

幼兒組中班第二季教案                                     本季主題：天父的看顧

 

第八課：眾人的禱告

 

本課目標：讓孩子知道天父聽眾人的禱告，帶領孩子操練大家一起同心合意的為同一件事情禱告。

研習經文：徒十二：1-18

本季背經：詩篇第23篇

具體目標：1.孩子明白，藉著禱告，我們可以突破時間空間的限制，尋求天父的幫助。

2.孩子了解「同心合意」的意思，並且知道，眾人同心合意的禱告比一個人的禱告有力量。

3.孩子知道，天父聽眾人的禱告。

4.孩子學習操練，和主日學的小朋友聚在一起，彼此代禱或為同一件事情禱告。

5.孩子會跟家人組成禱告團隊，同心為家庭成員代禱。

 

…………………………….合班教學…………………………….

※共55分鐘

 

1.詩歌敬拜（20分鐘）

讚美主

 || 1  1 1· 2 3 |  3· 2  3· 4  5 –| 1· 1  5· 5    3· 3 1· 1|   5· 4 3· 2 1 – ||

讚美讚美主，我要 讚美主！哈利 路亞！哈利路亞！我要讚美主！

 

你要常常禱告

||1 ˙ 3  3  2  1 |  2 - - -    |  2  4  4  3  2  1  2 |  3 - - - |

你   要 常 常 禱 告，O Yes！要 記 得 每 天 都 禱  告，O Yes！

|5 ˙ 4  3  2  3 |  4  4  - -   |  3  3  3  2  2  2  2 |  1 - - - ||

天   父 要 聽 你 禱 告，O Yes！要 記 得 每 天 都 禱 告，O Yes！

 

多禱告多有能力

1   2 |  3 ˙ 1  2  3 |  1 -  3  4 |   5 ˙ 6  5  3 |  2  -  

多 禱  告  多  有 能  力，少 禱   告   少 有 能  力，

1           2 |  3 ˙ 1  2  3 |  1 -  6  6  |  5 ˙ 1  3  2 |  1 - ||

不 禱  告   沒 有 能  力，我 們   要   常 常 禱  告。

 

天父必看顧

 ||3  4  4  5  1  2 |  3˙2  1˙ | 5  7  6  4˙6 |  5˙3˙|

 任 遭 何 事，  不  要 驚 怕，天 父 必 看 顧  你。

 

 |3  4  4  5  1  2 |  3˙2  1˙ | 5  7  6  5˙2 | 1˙1˙|

 必 將 你 藏    祂  恩 翅 下，天 父 必 看 顧 你。

 

 |1˙7  6  | 6  5  5˙|  5  7  6  4˙ |  4  6  5  3˙ |

 天 父 必  看 顧 你， 時 時 看 顧，  處 處 看 顧。

 

 |5˙1  1  | 2  1  2  3˙| 2  1  6  5  1  7  |1˙1˙||

 祂 必 要  看    顧 你，天 父 必 看   顧  你。

2.背金句：

 

3.聖經故事（30分鐘）

1）導引活動：

1.請老師先教小朋友唱一首簡單的詩歌「讚美主」（參見詩歌欄）。

2.老師隨意指定小朋友獨唱（這時候，有些小朋友會害羞、拒絕、躲避、或唱得很小聲，老師不必勉強，但可以替孩子表達出害羞、害怕、沒有信心的感覺）

3.以玩遊戲的方式，由比較敢獨唱的孩子先開始唱，接著，老師指定誰，誰就開口加入一起唱。率先唱詩的孩子不要停，要一直唱。如此，小朋友一個一個加進來，會越唱越大聲，越唱越有信心，越唱越開心。

4.請小朋友分享，獨唱和大家一起唱，有什麼不一樣的感覺？唱得很整齊或唱得亂七八糟，聽起來有什麼不一樣？

5.一個人禱告就像一個人唱歌，很寂寞，很孤單，會沒有信心，有不確定感。眾人一起禱告猶如大家一起唱歌，比自己一個人更有力量、更有信心。

6.天父聽我們每一個人的禱告，祂也喜歡我們大家一起為同一件事情禱告。

7.老師向小朋友解釋，「同心合意」就是不同的人對同一件事有相同的想法。（請老師舉例說明）

8.如果現在我們為同一件事情禱告（老師可以舉一個例子），天父會喜歡我們同心合意的禱告。

 

2）聖經故事：

道具：【教一】布偶彼得、鐵鍊兩條、紙版做成兩面城牆當做監獄

【教二】眾人聚集禱告圖、看守監獄的兵丁紙偶、仙女棒（代表天使）

 

＊故事大意：

希律王迫害基督徒，殺了雅各，又捉拿彼得，將彼得關在監獄裡。教會裡的弟兄姊妹迫切的為彼得禱告，天父聽了眾人的禱告，差遣天使進入獄中，將彼得救出來。

 

＊聖經故事：

連著好幾堂課我們談「禱告」，我們先來複習一下前面講過的重點：（請老師用提問的方式複習）

1.從以利沙的禱告（王下六：8-23），我們學到：可以禱告求天父打開我們的眼睛，讓我們看到更多天父做的事。

2.從希西家王的禱告（王下二十：1-7），我們知道：天父關心我們心裡想的每一件事情，連我們說不出來或不知道要怎麼說的感覺，天父都知道。所以，不要因為不知道要怎麼講，就不禱告。即使你在禱告的時候，什麼話也說不出來，只是在天父面前哭，這樣的禱告，天父也聽。

3.從彼得的禱告（徒九：36-42），我們發現：禱告讓彼得經歷天父使死人復活的大能。我們也可以藉著禱告，經歷天父的各種能力。

 

彼得是耶穌的門徒，耶穌復活升天之後，交給彼得一個很重要的任務：建立教會。讓基督徒可以聚在一起讀經、禱告、敬拜、傳福音。可是那個時候，教會是被逼迫排斥的，因為猶太人不信主耶穌。當時的國王希律王為了討好猶太人，就到處抓耶穌的門徒。希律王先殺死了雅各，然後又把彼得抓起來。

 

希律王怕彼得逃跑，抓到他之後，就用兩條鐵鍊把他鎖起來，還派了16個兵，從早到晚輪流看守著他，並且把他關在第二層的監獄裡。【教一】

 

彼得創立教會，是教會的領袖。領袖被關起來了，如果你是教會裡面的基督徒，你會不會想要救他出來呢？可是，希律王很殘暴，到處抓基督徒、殺基督徒，你會不會怕？有沒有可能直接闖進監獄裡救人呢？不可能！希律王派了重兵看守，而且還把他關在第二層的監獄裡，根本不可能救出彼得來。怎麼辦呢？

 

彼得被抓以後，教會裡的人都非常擔心，大家天天在平常聚會的馬利亞家裡，一起很迫切的同心為彼得禱告，求天父救他。【教二】結果，就在彼得要被審判的前一天晚上，彼得和看守他的兩個兵都睡著了。忽然有一個天使出現在牢房裡，還有一道光照耀著牢房。天父讓看守彼得的兩個兵睡的很沉，根本不知道發生了什麼事。天使拍拍彼得把他叫醒，說：「彼得！彼得！趕快起來！」突然，彼得手上的兩條鐵鍊就脫落了。接著，天使叫彼得穿上衣服、鞋子，披上外衣。然後帶著彼得，走出第一層監獄，又走出第二層監獄，穿出鐵門，走過一條街，天使就不見了。

 

彼得原來還以為自己是在作夢，等出了監獄大門，走在大街上，才完全清醒過來，明白是天父派天使救他出來。

 

小朋友，如果你是彼得，逃出來以後你會先做什麼？彼得想了一想，知道一定是教會裡的弟兄姊妹在為他禱告，所以他出了監獄以後，所做的第一件事，就是先跑到馬利亞家裡。那個時候還是三更半夜的時候喔，可是有一群人聚在馬利亞的家裡，他們整夜不睡覺，正在為彼得禱告。彼得到了門口敲門，有一個使女叫羅大出來應門。「誰啊？」「是我，彼得！」羅大一聽是彼得的聲音，就高興的要命，也顧不得為彼得開門，就跑進屋裡告訴大家「彼得站在門外哪！」屋子裡的人聽了，都說：「你一定是瘋了，彼得怎麼會在門外呢！」羅大說：「是真的！真的是彼得回來了！」大家還是不相信，說那一定是守護彼得的天使來了。大家在屋子裡爭論不休的時候，彼得在外面不停的敲門。他們把門打開，看見真的是彼得，就非常的驚奇！彼得擺擺手叫他們不要作聲，然後就仔仔細細的，把天父怎麼樣派天使，把他從重重監獄裡救出來的整個過程，告訴大家，並且要大家把這件事情告訴其他的基督徒。

 

4.回應（5分鐘）

＊討論：

 

1.         彼得被關的時候，教會裡的人聚在馬利亞家裡做什麼？

2.         他們在禱告什麼？

3.         天父有沒有聽他們的禱告？怎麼知道天父有聽禱告呢？

4.         彼得出獄以後所做的第一件事是什麼？

5.         結論：我們要常常一起彼此代禱，而且要和教會裡的弟兄姊妹一起分享，為主做見證。

 

＊禱告操練：

 

小朋友圍一圈坐好，每位小朋友提出一項代禱事項，分享討論後，每個人為他右手邊的人禱告，最後由老師做結束禱告。

＊遊戲律動

1)團結力量大【教三】牙籤

 

1.發給小朋友每人一根牙籤，請孩子試著將它折斷。

2.老師事先用橡皮筋，把10根牙籤捆成一捆，發給小朋友每人一捆，請孩子試著將一捆牙籤折斷。

3.向孩子解釋遊戲的意義，牙籤數量越多，集合起來力量越大，越不容易折斷。

 

2)同心協力

 

1.將小朋友分成兩組，手牽著手圍成一圈。

2.任何兩個小朋友牽著的手舉起來，都會形成一個山洞。如果每個人手牽著手從同一個洞鑽出去，就可以扭轉面向（原來是面朝圈內，變成面朝圈外），但鑽洞轉向的過程中，牽著的手不可以鬆開。

3.老師解說完畢後，先帶著一組小朋友示範一次。

4.計時開始，哪一組最快完成，而且牽著的手不曾鬆開，哪一組就獲勝。

5.老師可以適度的幫忙，並且提醒孩子，要從同一個洞鑽出去。（所以，小朋友要先取得共識，決定從哪一個山洞鑽出去。）

6.向孩子解釋遊戲的意義，「同心合意」可以經由溝通協商達成，越同心合作，就越快可以完成任務。

 

…………………………….分班教學…………………………….

※35分鐘聖經故事生活應用（方式：分2-3組進行，項目有美勞、遊戲、點心…等）

 

1.點名：記得一定要點名喔！

 

2.美勞：禱告簿的插頁

材料：【教四】無蠟光淺黃及粉紅色紙、粉彩紙（每人一張）、書面紙（每人一張）、剪刀、膠水、口紅、小鏡子、卸妝乳、衛生紙、單孔打洞機、花邊剪刀

 

配合連續四堂課的禱告主題，小朋友在主日學美勞活動中，製作了一本禱告簿。（詳細作法請參見附件二）小朋友的家庭作業，就是每天根據每一週不同的禱告方向來禱告，按著禱告簿上的指示，每週兩次將禱告事項紀錄在禱告簿中，下一週帶回主日學分享，並且為下一週的禱告主題製作插頁。

 

本課程強調「眾人禱告」的重要，因此以「嘴巴」來代表本週禱告的重點。

 

作法：

 

1.請小朋友照鏡子，觀察自己的嘴巴，說說話、笑一笑、做哭臉、以及吃東西的樣子。

2.讓小朋友自己搽口紅，要搽完整。

3.將搽好口紅的嘴巴，印在黃色色紙上。每搽一次，可以印兩次。共印七八個口紅在色紙上。注意：要印出完整的嘴形，從上往下一個一個印下來。

4.另外用一小張粉紅色紙，印一個口紅印，代表是自己的嘴吧，剪下來，貼在印得比較不滿意的口紅印上。

5.用剪刀沿著作品邊緣剪出不規則的形狀，貼在粉彩紙中央。（教案袋中有範例）

6.老師事先打好「天父垂聽眾人同心合意的禱告」字條，用花邊剪刀剪下，貼在粉彩紙下方。

7.老師事先將第四週的禱告紀錄表（附件一）貼在書面紙上（每人一張），連同貼有嘴巴的粉彩紙一起，用單孔打洞機在左上角打洞，插入禱告簿中，完成。（沒帶禱告簿來的人，就直接將今天做的兩頁插頁釘在一起即可。）

 

 

3.生活應用—給爸媽的話：

1.請家長帶領孩子為家中掛念的人或事禱告，並一起觀察等候 神的回應。

2.請家長帶領家人組成一個家庭禱告團隊，每週選定一個固定時間，聚在一起為家人、教會代禱。

 

 

 

附件一

第四週：

禱告方向：為「參與主日學課程時能更專心」來禱告。

禱告紀錄：請在本週舉行一次家庭禮拜，讓孩子將聚會的情況畫下來。

 

 

附件二

 

美  勞

我的禱告簿   小朋友設計一本禱告簿，每週紀錄兩天禱告的事項、求告的內容、以及天父的回應。 作法： 1.      老師用電腦打字「XXX的禱告簿」，加裝飾框邊，貼在粉彩紙封面上方（有細條為正面） 2.      小朋友用粉臘筆在封面、封底分別畫自由畫，注意避免用與粉彩紙同色、或太類似不易辨認的顏色。 3.      將畫好的封面、封底加護背，護貝後將評量表（參見附件一）貼在封面的反面。 4.      另外設計禱告紀錄單（參見附件二）一式兩份，分別貼在內頁正反兩面。 5.      用單孔打動機，在封面、封底、內頁的左上角打一個洞。 6.      雙面色卡紙條兩端，用打洞機打一個洞，用雙腳釘與封面、封底、內頁等裝釘在一起。（內頁夾在封面封底之間） 7.      短緞帶（1×4cm）兩端，各貼自粘扣帶，黏貼在禱告簿的右下角。完成。

材料：【教四】   1.      鮮豔顏色的粉彩紙20×20cm，每人兩張，當封面封底 2.      淺色書面紙20×20cm，每人1張，當內頁 3.      雙腳釘（腳要長） 4.      雙面色卡紙條，每人一條，當提把。 5.      緞帶1×4cm長，每人一條，當開關 6.      護貝機 7.      粉臘筆 8.      自粘扣帶，剪成1×1cm每人兩付 9.      單孔打洞機